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Fondos postulados

Tema

Participantes

Proyección

Fuente de financiamiento

Evaluación Programa Un Buen Comienzo, UDP y   Harvard.

Directorio:
Ety Paniagua
Horacio Walker

Equipo cualitativo:
 Soledad Concha
 Alejandra Meneses
 Claudia Lagos

Equipo cuantitativo:
Ernesto Treviño

Desarrollo curricular carrera de Educación Parvularia UDP, levantamiento de datos sobre prácticas de aula, señales a la política pública sobre formación parvularia en sectores vulnerables.

UDP, Harvard Graduate School of Education.

Curriculum de Lenguaje y Comunicación de 1998 para Educación Básica y Media: génesis, implementación y representaciones en el colectivo del sistema educacional Chileno. 

Alejandra Meneses
Soledad Concha
Soledad Aravena (UAH)

Sistematizar beneficios y problemas del curriculum 98 antes de que cambie,
desarrollo curricular en el ámbito lectura y escritura como sello de carreras UDP,
Aportar al debate sobre reformas curriculares en este ámbito.

UDP, fondos estratégicos

Proceso y producto en la escritura de escolares de la RM.

(pre FONDECYT)

Soledad Concha (UDP)
Soledad Aravena (UAH)
C.Julia Coloma (UCH)
Verónica Romero (UDP)

Desarrollo curricular enseñanza de la lengua carreras de pedagogía, aportar al debate sobre dominio actual y mejoramiento de la escritura en alumnos chilenos de básica y media.

UDP, fondos estratégicos

¿Qué aprenden los alumnos de pedagogía durante su formación práctica y cuál es la calidad de ese aprendizaje?

Horacio Walker
Claudia Lagos

Complemento a investigación Fondecyt en curso para incorporar al estudio todas las carreras de pedagogía UDP

UDP, fondos estratégicos

Diseño e implementación de un sistema de monitoreo de la calidad de la formación de profesores*

Ernesto Treviño

Definición de estándares de calidad de los aprendizajes   y recolección de información para fundamentar el desarrollo curricular de la formación de profesores en evidencias  y mejorar su calidad.

UDP, fondos estratégicos

Implementación de los Planes de Mejoramiento Educativo en el Marco de la Subvención Escolar Preferencial.

(postulación FONIDE)

Ernesto Treviño
Liliana Ramos
Miguel Ordenes

Indagar acerca de la forma en que colegios de distinta dependencia y proporción de estudiantes prioritarios traducen la política de la subvención escolar preferencial (SEP) en cambios en la gestión escolar.

Fonide, UDP

Evaluación del proyecto de Centros de Desarrollo Infantil Temprano (DIT).

Ety Paniagua G.
Beatriz González
Marcela Hernández
Cecilia Loren
Claudia Lagos

Desarrollo curricular carrera de Educación Parvularia UDP : conocimiento de las prácticas comunitarias no formales, de atención a madres e hijos en el desarrollo de las políticas públicas sobre la primera infancia, en sectores de vulnerabilidad.

Fundación Integra